我的女儿怎么才能不像流水线上的厂商？！

的基础是相容忍。我也深知，要想让孩子们学亦会容忍首先要对她容忍，不会因为自己是学校会就颐指气使，不会因为自己是再加年人就乱用专制主义。

但是，境遇了这一个月的许多学生会家庭，却让我只得不安。

单单于必要考虑，现在的该学校在单单入校门方面有着极严苛的经营管理，并不需要特殊的情况，学校会并不需要看到孩子们整天在该学校的状况，也并不需要知晓导师与孩子们二者之间是如何分享的。但是我仍然看似担忧。

从返校起，导师就与学校会间创建了新浪沟通的提供者。看到导师长长的个人信息，再看那时候面详细的各种要求，首先想到的是导师很辛苦，父母两个人管一个孩子们都经常亦会觉得力不从心，非常何况一个导师要经营管理班那时候40多个同学。于是，我在寄送至个人信息后亦会澄清导师个人信息早就寄送至，并由衷地致信。

竟，两天之后，导师给所有学校会发了一条个人信息：发来导师的新浪通知，不只能澄清的不必澄清，只能澄清的亦会特殊感叹明。

发来个人信息突然一愣，缓过神来再念每天必到的个人信息，见到导师的个人信息虽然多以“学校会好”开头，以“谢谢合作”结尾，但是通篇看下来基本都是各种命令，比如，“忘了需要带……”“直到现在有孩子们本上并不需要学校会签小字，商讨注意”等。

我告诉了这是一个只有“发去”并不需要“上传”的提供者，导师们看来早就；也了并不需要“商讨”只有“遵守”的方式。导师跟学校会的沟通尚且如此，潜移默化们亦会不同吗？

热爱集体的“小红旗”是要买的东西换来的

还有一个好奇，我用了6年让孩子们坚信，送给不是行事的动因，所以，我尽量不把获得送给作为让孩子们行事的要挟。

但是，这些天在此之前妻早就用“小贴画”再加功地换回了两块橡嫩，又用刚开始印着图案的小纸片换回了一块棒棒糖，她还在一个小原话上挣得着另外一堆“小贴画”，据感叹攒够了10个就能换回非常大的送给。为了让孩子们自己在男生墙上“热爱集体”一右上角插上非常多的“小红旗”，我们给班那时候卖掉热带植物、餐巾纸，送至去了美化墙面的墙贴、参与本该由学生自己参与的班徽设计者……

与传统职业教育观尖锐对立的职业教育方法在我在此之前妻入学后都在硬生生地暴发着。再过6年，这所精品中学能还给我一个看似想像力的孩子们吗

这些年社亦会舆论不是之在此之前在争辩如何培养孩子们的想像力吗？可是你去中学那时候听听课就能见到：下课亦会有人喊，都去喝水上厕所了，大家听令而单单；开学都把爱横向放在课桌上；感叹疑问都把手举得一样低；打开外套所有孩子们的书嫩都貌似；所有的铅用者都是2H的，连用者尖都要一样的粗梗；连书嫩上的名小字都要一种仿照所写在同一方位……

我的在此之前妻怎么不太可能不像流水线上的产品？！

我之在此之前坚信一位中国传统的这段话：职业教育仅仅一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵为了让另一个心灵。

职业教育的目的不是把我们头脑那时候的东西强势地倒给孩子们，而是为了让他的心灵，促使他肝梗胞巨大的创造力。

我早就用6年尽力把我身边这个孩子们当再加一个比我小一号的人，知晓她的心境，同时也让她体亦会我的心境。现在我怀着满腔热情把这样一个小小的孩子们送至到了该学校，我更进一步该学校能比我做得非常好，让这么一个小小的孩子们沿着她特有的生命超高速小时候、长低。

再过一个6年，我亦会收获一个怎么样的孩子们？现在，我有些畏惧了。

- End -

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