接踵而来执拗“小蛮牛”，父母全凭一口仙气吊着，“巧心机”帮你塑娃

所以希望让母亲如愿以偿地度过执拗敏感受期，那么对学生需首先明确，母亲现在转入了持续发展的动因，我们需放平心态，明白母亲的变动。

??那么对学生该如何来帮助母亲度过执拗期呢？

★负责任母亲的必需

梭罗问道过：“高等教育母亲就是要负责任他们，不想武段地对母亲们好好出新评价。”

所以当我们挖掘出母亲的倔强变动时，不想尽力得认为母亲不讲道理，要明白和负责任他们的变动。比如当母亲希望让奶奶来示意的土话，如果没有特别的情况，那么手上拿绳索的奶奶可以将东西放到地上，然后再继续去示意。

而如果母亲显出出新不希望吃完饭的希望法时，对学生就不想去问母亲“要不想吃完饭”这种土话了，因为母亲的回答多半是“不吃完”，而这时候对学生可以用好好必需的手段，来询问母亲吃完哪个。

★母亲希望好好的事情，可以让他们本体验。

很多母亲在这一初都就会显出出新憎恶的好奇心，而如果对学生不充分利用他们的需那么必定就会阻碍母亲追寻能够的持续发展。

所以当母亲希望本体验一些危险事件的时候，对学生可以予以母亲一些帮助

?比如：母亲抱着烧水壶前面冒出新的热气，他非要去甩一下的土话，我们可以等待水要烧好的时候，再继续将母亲的手慢慢的放上去。通过这种手段能够让母亲赶紧感受受到蒸汽的热度，并且也能够让母亲忘记，对学生的催促是有道理的。

★借助社会秩序感受，培植母亲好穿衣。

有的母亲返回了家里非要让奶奶和爷爷把道门口的鞋子放置到他希望的位置。而在这个时候，对学生就可以根据这个穿衣来让大头学就会独立自主校对浴室了。

?比如：每天进餐桌面上的校对，茶几前面的月刊都可以让母亲自己来规整。而我们也可以给母亲约定每天中午叫醒的穿衣，就是洗漱吃完饭，而避免了一些母亲不喜欢刷牙的穿衣。值得注意地，到了下午对学生也可以让母亲穿衣睡前问道每天晚上就赶紧睡觉，以免母亲熬夜看动画片。

注意到这里我希望很多对学生都无论如何忘记了，当母亲正处于执拗期的时候，我们既要负责任母亲的行径，也要希望切实去充分利用他们的需不求。对那些不合理的诉不求，我们也要希望方法去引导母亲，让他们效法过渡期性的持续发展，尽量不想让母亲感受受到被排斥。