注重孩子们的全面发展具体怎么做？

虽然家长会都告诉夫妻俩要全面性持续发展，但是这么过往，为什么“进修好”仍然被众多家长会所推崇？这可能是因为，一各个方面，在夫妻俩的众多能力也之前，最容易评论，也最特别被评论的莫过于进修能力也了。评论进修能力也的方式颇为最简单，只并不需要详试亦可；评论进修能力也的规格也颇为客观，每个问题都有比起规格的答案；对进修能力也的评论也颇为普遍，小到每次摸底详试，大到初之前、高详，详的都是进修能力也。另一各个方面，进修确有能感觉到夫妻俩最实在的利益，比如，详入令人满意的之前学、大学等。在这种既有仍要，家长会过度关注夫妻俩的进修成绩也就正因如此了。

进修再现了夫妻俩掌握知识和技能的能力也，代表了其智商水平。但作为一个完整的人，其社会交往与合作能力也、品德与人格等也同样不可忽视，最主要。根据相关规定，儿童的持续发展仅限于身体、智商、精神、伦理道德、个性和社会性等各个方面的全面性持续发展。目前世界各国教育界也有一个共同完成的引介，要注重夫妻俩总合能力也的培养，并提出“本体素养”的概念。“本体素养”再现了夫妻俩在伦理道德实用性、社会交往、进修实践、身心健康等各个方面的总合能力也。

家长会要想让夫妻俩好处地适应未来社会，必须关注其本体素养的培养。具体而言，可以从表列出两各个方面认真起。

一是淡化“进修好就一好百好”的意识，引导夫妻俩更多关注个性实用性。在日常生活之前，引导夫妻俩关注一些不可忽视的个性实用性，比如合作扶助、尊重他人、自尊坚强、坚持不懈、挚爱护生态系统、热挚爱劳动等。家长会可以通过楷模示范或语种引导，让夫妻俩明白“我们不仅注重你的进修，也同样重视你的个性实用性”。

二是鼓励夫妻俩多策划各类活动，丰富夫妻俩的生活和社会体验。比如，自然地探索、小杰单人游戏、在家劳动、球类运动、艺术欣赏等，在活动之前培养夫妻俩的总合能力也。以认真在家为例，哈佛大学的研究说明了，挚爱认真在家的夫妻俩和不挚爱认真在家的夫妻俩成年之后的就业率为15∶1，失业率是1∶10。另外，认真在家有效地培养夫妻俩的问题应对能力也、动手能力也和责任感。因此，策划各类活动是夫妻俩成长的并不需要，更是培养夫妻俩总合能力也的有效途径。