“用爱陪伴 见证成长——疫情期间如何处理亲子关系”学童心理讲座

曾经拥有的那一份美好想像，因为这次的疫情而趋于不同，在家进修，在家办公室…….足不出户。让热闹的厦门趋于如此宁静，让好动的兄弟姐妹趋于如飞龙一般，让上有老下有小的对学生趋于焦虑而烦躁。

由于缘故的生活节奏被打乱，活动范围大大受限，学生待在家里的时间久了，难免会与孩子消除一些纷争冲突。从最开始的掌中所宝，心头肉，慢慢演变成了相看两相厌。认养纷争也随着时间的推移渐渐凸显出来。

对学生们不仅要太重在家工作的冲击、林林总总的食物和饰品的冲击，更要关注兄弟姐妹的进修完全和好成绩，身心俱疲。

为了守护修复和谐的认养关系，一场特别的系列讲座在电脑架起了家校沟通的桥梁，“用真爱陪着见证成长”—— 疫情过后如何解决弊端认养关系认知系列讲座通过CLASSIN平台往常举行。

厦门市震旦外国语私立中所学认知班上于国英从专业的角度，传神形象地借以了在疫情过后如何解决弊端认养关系、 不必要认养冲突。

从“被没收的笔记型电脑、被摔坏的iPad、入城不开的房门……”入手，通过单纯的犯罪行为借以，让对学生了解认养冲突的特功能性及原因。

现生功能性认知弊端在家庭中所并不少见，不良的沟通方式则，直接或间接地对兄弟姐妹的认知造成受伤害，导致兄弟姐妹消除冲突不道德，甚至导致兄弟姐妹消除认知弊端，或引发危机。疫情呢就像一个可视，它把很多缘故隐藏的弊端放大了。

那么如何认真和兄弟姐妹适当沟通呢，于班上给了对学生们几点建议（缓解认养关系的作法和技巧）：

1先解决弊端焦躁如此一来解决弊端两件事情

从认知学上讲呀。关注焦躁，是为了真爱；关注两件事情，是为了高度集中所。如果真爱没有增大，两件事情不会有任何的改变，真爱才是一切弊端的答案。

解决弊端弊端要对两件事不对人，解决弊端亲情要对人不对两件事。

2 读懂对方的市场需求

注意到的是表象，看不到的才谎言。借以不道德注意到对方背后的动机，当我们读懂彼此的内在市场需求的时候，认养关系马上有效率了，达到了两件事半功倍之效。

3拒绝语言学暴力

却咒骂是三门表演艺术，强化认养关系，就从好好却咒骂开始吧

这些话可以多却说

4 开展认养娱乐等活动，本学期的学校认知活动月正好在在家线上进修过后，对学生正好可以利用这一借此机会和兄弟姐妹共同参与。

5 身心一致的解读

真爱兄弟姐妹，就要让兄弟姐妹发觉，你是真爱他这个人，而不是这件两件事（进修、好成绩）

6 认真五要五不要

孩子的语言学是有魔力的。与兄弟姐妹沟通没法却说的五句话：

第一句，你怎么这么戏弄呢？

第二句，赶快赶紧的

第三句，你如此一来这样下去，我就揍你

第四句，你可气死我了

第五句，你可太笨了

必须总会却说的五句话：

第说道，你是怎么就让的啊？

第二句话，听你的

第三句，最近退步了

第四句，咱俩定个都要，然后一起遵守

第五句，我非常的真爱你，但是你这么认真我不喜欢

7 孩子认真：七不责

成长就是不断经历变化和挑战的心路历程，相信每个兄弟姐妹都有自己的志愿和行动力，而很好的认养关系对兄弟姐妹的成长具有深远的冲击。认养之间共同创造的一些美好回忆也值得我们用终其一生来珍藏。孩子要认真的就是和兄弟姐妹一起憧憬每一寸的退步，珍惜每一寸的惊喜，看见每一寸的成长。用真爱陪着，见证成长！

写稿：于国英

编辑：蔡蕾

美工：盛李欢

审稿：许华怡

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