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高考专升本，一般上几年，大约多少钱

发布时间：2023-10-17

高考专升本，一般上几年，大约多少钱

看你报读什么学校，不同学校费用也是不同的，一般都是一万左右两年半所有的费用，你是想报读什么专业的，详细可以咨询广州学历教育

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想找能吃住，自学复习封闭式的地方，大家有什么建议，要求经济实惠？

去大学城旁边租房子，租金便宜而且9有利于复习，距离大学近，可以去图书馆学习，同时也可以去学校吃饭，学校饭菜一般来说都是比较便宜的

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高考考试是怎么一回事呀?在哪报名？在哪交费？交多少费？分数线通常是多少？在社会的待遇如何？考上如何录取？

高考考试，是给人们一个在学习的机会。在网上报名就可以，可在教育网上查询。报名费可以在网上交也可在成招办领取。08年的本科265分。专科170多吧记得不是很清楚了。这是最低分数线哦。在社会上的待遇啊。蒽？我还不知道，我也是成考上去的还没有毕业呢！在网上可查询被那个学校录取。你也可以留你的详细地址，也可以邮寄给你录取通知书。

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未来教育行业的前景如何？

未来的教育行业，一定是比现在拥有更丰富的体系的，对老师而言，待遇也会更高！其实教育行业，一直在朝着多层次水平构建体系，也就说，以前只有小学、初中、高中等阶段的区别。现在已经发展成为了有优秀的小学、一般的学校、差的小学，在性质上还有民办小学，公办小学，在质量上，还有贵族式的小学，普通小学等区分。未来教育体系一定会细分更多，对老师的需求也更多，待遇上现在好老师供不应求，培训领域的好老师收入年入百万也不是新鲜事。随着中学阶段的选班走读实行，现在最迫切需要的就是老师的数量不够。而且未来教育的课程也变得更丰富，像美国现在一样，中学就可以选修很多课程，光外语就有西班牙语、法语、德语、阿拉伯语等，不像我们仅仅有英语，选修课程的增多，需要老师的数量变多。未来教育行业朝着体系变大、质量变精的方向发展。一．在线教育发展形势教育，不仅在人们基础教育阶段有着不可取代的作用。在快速发展的今天，成年人为了适应新形势，对教育依然有强烈的需求。在快节奏的现代生活中，高效便捷化已经是全世界发展的趋势。科技的进步为教育的便捷化提供了可能，教育资源通过网络跨越空间距离的限制。这几年，在线学习的方式已逐渐渗透于人们的日常生活。日本《东方新报》3月6日文章指出，中国教育不断迈向现代化，在线教育规模正不断扩大。中国在线教育用户突破2亿人。通过智能手机接受在线教育服务的用户较去年增加63.3%，约占用户总数的96.5%。庞大的市场带来的是资本争先恐后的涌入，在线教育企业如雨后春笋般涌现，纷纷融资，上市，好不风光。因此，如何在众多的在线教育企业中“杀出一条血路”，并实现可持续增长，是值得我们思考的问题。二．在线教育行业打造IP的重要性有关教育企业实现可持续增长的因素众多，打造IP是其中重要的一环。众所周知，品牌影响力是企业必备的核心竞争力之一，是关系企业能否快速发展、可持续发展、提升盈利能力的重要因素。另外，教育的社交属性强，我们在教育产品的选择上容易听一些朋友或者老师推荐，这也一个信任度的问题。教育是一个极度的品牌化市场，对于消费者来说，品牌是他们消费决策中的重要一环。而IP是品牌的重要一部分，增强大众对于品牌的认知。在这最好的营销时代里，人人都有成名的机会，因此现在越来越多的品牌IP化，IP与品牌之间密不可分。三．在线教育行业如何打造IP教育+IP的方式五花八门，有早教教育绑定动漫IP，如eone与小猪佩奇；有优质内容传播与真人形象结合，如凯叔讲故事。在这个信息过量和碎片化的时代，成年人对自己需要的知识进行付费，就需要对知识进行筛选和匹配。而说到知识付费，人们最先想起的一定是罗振宇的逻辑思维，试问有几个人逃过了罗老师的“知识焦虑”。在百度指数上，逻辑思维在同行业中也是一骑绝尘。除了通过制造流行吸引年轻人目光的新世相之外，市场上还能与逻辑思维一决雌雄非樊登读书莫属。樊登阅读俱乐部在世界各地有2000家分店，去年开设了270多家书店。目前，樊登已经完成了线上和线下布局，发展前景非常好。这里主要以樊登读书为例，谈谈关于教育行业如何打造IP的看法。1.经历背书当下流行一个说法，互联网让一切互联互通变得有可能，社会正在去中心化，意见和知识IP的崛起是这个时代的必然。樊登的高校背景，在中央电视台的工作经历，带来的不仅是社交人脉支持。更因为这些经历背书，他的话更加有可靠性，品牌更加有说服力。作为创始人需要明确自己创业初衷，将自己想建立怎样的企业，有哪些创业故事等不断重复讲述，使其品牌被发现、被记住。经历背书要足够牛，牛到让人不得不让人产生信服，同时也要与本身的产品定位契合。2.独特的产品定位品牌在消费者心智中的差异，才是真正的差异。一个品牌要发展，一般会经历三个路径，找到全新的品牌定位，开创新的品类或者开创新的特性。教育品牌进行产品定位时，需要顺潮流、顺趋势、顺人性，除了思考自身存在的必要性，还要考虑自身独特性。与逻辑思维的用户相比，樊登读书的用户与知乎/豆瓣之间的关联性并不强，可他一方面充分利用了现代人的知识焦虑症，准确抓住用户痛点，又根据需求细化了市场，针对没有时间读书，或者读书时精力无法集中的人群制定产品。除此之外，樊登读书会用线上社群和线下活动联动，培育市场和建立品牌。2014年3月28日，樊登读书会在上海绿地会议中心举行了第一次线下读书分享活动，随后在厦门成立了第一家分会。分会模式成形后，在2014年10月，于西安召开了第一次全国招商加盟大会，接下来三个月分会不断扩张壮大。3.课程质量在线教育的本质还是教育，互联网的技术并不能替代传统教育的核心。因为教育投资的时间和金钱成本并不低，因此用户会有长时间处于比较和观望阶段的情况，而学习始终是以结果为导向的。在这样的模式下，樊登读书的学习效果是可观的。另外，樊登讲课的内容总是能够抓住重点，过硬的产品质量本身也是塑造品牌的一部分。总结：教育企业作为一个依赖口碑传播行业，需要不断提升客户粘性，这些都离不开品牌打造，可以说教育行业是最需要提升企业品牌价值的行业。更重要的是，“在线教育”并非只是流量生意，更多时候，品牌与产品质量互相成就。

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教育机构是不是暴利机构？

教育机构不是暴利机构，你看看大学老师，哪有收入特别高的，你看看中学老师，除了衡中待遇不错，其他有的中学工资有的都不能按时发，更遑论啥高收入了，你看看小学老师，也是和中学老师类似。挂着教育名头的各种培训机构才是暴利机构。比如啥奥数、钢琴、画画这些啥社会上开的兴趣班，打着为了孩子未来的旗号，简直赚的盆满钵满。我不是说所有的都质量不行，但是泥沙俱下之下，质量不行的肯定也是大量存在，但是这丝毫不影响人家赚钱。这些你不报？人家有广告，专门找准你的焦虑，中心意思就是你不报就是不对孩子未来负责，周围人都报了，你不惶惶？你不报？当然，不只是啥兴趣班，还有课外辅导班，你的语数外以及其他。有的老师上课不好好上，下课去偷着开的补习班才认真上课，大讲特讲。为啥？赚得多啊。时间长了，对人家在学校认真上课的也是冲击，凭啥我认真上课还发工资，他不认真上课去外面跑还赚大钱。于是乎，教学质量不下降才怪了。这是基础教育类，那涉及到留学，又出现个留学中介群体。有正规的，但是很多李鬼。人家就借着学生及学生家长对国外学校的无知，或者说不了解信息，然后索要高价帮孩子出国，为了顺利出国，两头骗，一方面为学生编造各种假材料，送出去，人家学校乐呵呵把学生接过去一看，根本就没有材料说的那么天花乱坠，退学了事，这种事儿大有人在。另一方面找了国外野鸡野鸭大学，来国内对学生各种诓骗，然后学生乐呵呵的去了，发现完全不是宣传的那样，有的连学历都不发不了。家长愤怒之下找人家中介说理，有的还好，能退点钱，但不是全部，有的直接消失。即使退你钱了，孩子的未来被耽误了，能用这点破钱衡量吗？损失大了去了。打着教育幌子的培训机构和留学中介机构，才是暴利机构。真正的教育机构，清水衙门（大体如此，不绝对），不仅没啥暴利，甚至有的工资都没着落。

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在工作中，学历和工作经验哪个重要？

学历和能力之所以矛盾对立，根本原因在于招聘阶段企业对非名校毕业生的“歧视”。工作岗位的资源是稀缺的，真正适合的、优秀的人才并非遍地都是。因此，企业在选择员工时是要付出代价的，包括时间和经济成本。在高等教育入学率越来越高、毕业生越来越多、个人求职信息不对称的情况下，企业很难依靠面试这一简单的环节锁定合适的人选，因此就需要设定一定的选择标准。设定标准的目的本就是要区别对待，为了高效率地获得人才，企业只能缩小范围，从整个群体考虑，将对象聚焦在名校，毕竟，优秀群体出现优秀个人的概率更大。从一些名企招聘的具体岗位来看，对应届生开出百万元年薪的工作岗位，一般都是自然科学范围内高精尖、科技前沿的工作，这类人才当然需要从研究型大学、研究生的层次考虑。不得不承认，非名校也会有科研能力强的学生，但是，重点高校的资源条件、科研实力是普通院校无法相比的，名企青睐名校，不过是为了达成岗位与个人的高效匹配，节约成本。从经济学的角度思考，企业的这种“歧视”代表着一种经济性、工具化的过滤程序。企业不是慈善机构，有自由选择的权力，既然法律没有任何规定，仅从道德上去苛求企业别“只看学历不看能力”，并无现实意义。一般而言，我们对现象的认识、归纳和总结都是不完整的，而是基于一定的规律，有选择性地为自己的论点作出“证成性”辩护。比如，有些文章通过总结一些大企业的总裁和经理人的毕业学校和学历，以得出学历的重要性，殊不知，这种小样本统计的前提就已圈定在名企和高管阶层；还有很多学历不高也能通过个人努力和勤奋而发家致富的案例，在中小微企业、草根创业领域中出现得更多。换言之，学历和能力哪个更重要，受到个人、企业、岗位、环境等多重因素的影响。现实社会的复杂性总是超出我们的概括能力，人们对规律的概括和总结都具有一定的局限性，遇到与自己不在一个层面上的讨论，人们总能找出一些漏洞或反例。现实是，不同人才所具有的学历和能力，既可以结合，也可以彼此割裂，并不只是“学历低能力高”“学历高能力低”这两种非此即彼、二元对立的情况，还有“学历低能力低”“学历高能力高”“学历一般能力一般”等，在大学毕业生“过盛”的时代，最后一种类型的人恐怕占据人才市场更大的部分。

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二十五、六岁的硕士毕业生工资大概有多少钱？和本科毕业生比较有什么差别？

亲戚老王家的儿子小王，今年26岁，硕士应届毕业生，由于去年底一直忙学业项目，错过了秋招，因此打算参加春招找好自己的工作。小王过去也没有什么实习经历，对市场上的薪资行情并不了解，知道我过去做了许多年的HR，便特意来求教。“像我这样的硕士毕业生工作大概会有多少？和本科毕业生比较有什么差别？”对于这个话题，我给他提供了自己的几点看法。一、硕士毕业生起薪普遍高于本科生对硕士生和本科生而言，同样是职场新人，但市场上的起薪却存在一定差距，甚至部分求职者的差距是倍数的关系。当然，也有人会举例子，有的本科生起薪就超过了XX硕士，这样的个例的确也存在，但是从普遍而言，差距是较为正常的。首先，硕士一般都会比本科多读3年或者2年的书，两者受教育的程序不尽相同。假如硕士的起薪和本科生都一样高，那么以后愿意往更高学历深造的学生会越来越少，毕竟花了时间金钱去学习，收入没相应增加，这样的教育投入得好好衡量下。其次，正因为硕士毕业生多了几年的学业，他们在心智成熟和解决问题的能力方面可能更胜一筹。比如有的理工科硕士，在校期间就参与或者负责了不少的项目，将来毕业后从事研发工作，就能很好地适应职场的环境。最后，硕士生的学业阶段更偏重于实操，本科生的学业阶段更偏重于理论，从这个角度来理解，企业招聘硕士毕业生，减少了培训所需要的成本。综合上述三个方面，使用硕士生，对企业方的收益可能会更高，那么付出的薪资代价则也会更高。二、硕士毕业生之间的薪资也存在差异化同样是硕士毕业生，但彼此之间的薪酬也会存在差异。第一、学校的差异在市场上，一名985高校的硕士毕业生在起薪上可能会比普通高校硕士毕业生薪资高出10%-20%，甚至更多。前段时间我们公司招聘技术岗位，应届硕士来应聘了两位，双非毕业生填的期望薪资是8K一个月，985毕业那位直接填了12K。后来我通过调研才发现，似乎985那个硕士填写的并不算高，如果去大厂工作，起薪20K、30K都很正常。第二、专业的差异学弟小刘是某高校金融专业的硕士毕业生，他2019年毕业，当年拿到的起薪大约是15万一年。这个数字比起许多管理专业或者冷门专业的硕士生来说，确实高了不少。因为专业和所要从事的行业还是具有高度关联性，金融行业整体薪酬高，那么应届生的起薪自然也就是水涨船高。第三、城市的差异因为城市的不同而导致毕业生的薪资差异也是客观情况，比如一个研究生在北京就业，月薪可能过万，但是去中西部的小城市发展，可能就只有一半左右。三、硕士生的薪资上升空间一般大于本科生刚才谈论了硕士毕业生和本科毕业生的起薪差异，但在我看来，这也许并不是两类人群差距最大的部分。双方同样工作几年后，薪资的增幅也会有所差异。比如我是本科毕业，当年我的同学硕士毕业，参照我们两人同样工作三年的薪酬数字，他增加了80%左右，而我连50%都没有增长到。为什么会出现这种情况呢？我认为核心的一个要素是硕士生整体学习根基更加厚实，在企业中也普遍更容易进入工作的状态，并且一旦这种状态激发出来，获得的职场资源也会更多。比如我们公司曾经一个硕士毕业新人，入职不到两年就晋升做了主管，五年就做了部门经理，是公司里30岁左右最年轻的中层正职。而本科生尽管也有出色和能干的，但是恐怕得付出更多的努力才能在同样时间里做到这样的成绩。写在最后以上，就是我关于这个话题的一些见解，希望对大家有所启发。作者：丁路遥知事，今日头条签约作者，高级人力资源管理师，国家二级心理咨询师，国家认证生涯咨询师，企业管理咨询公司合伙人，高级培训讲师，联合出版多部管理书。码字不容易，如果喜欢我的文字，请帮忙点个赞，谢谢！

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很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

如果孩子独立完成作业有困难，而家长无力辅导时，会让孩子去辅导班。但我主张不是每天都去，不要让孩子认为在学校学不会没什么，有辅导班老师帮忙。时间长了，会产生惰性，有依赖情绪。每天写完作业后，让孩子有预习的时间，孩子提前了解第二天学习内的难易程度。把可能听不会的问题，重点标注，上课认真听讲，在学校实在解决不了的问题，留在放学后找辅导班老师解决。如果不是很难的问题，孩子解决不了，肯定是自己学习态度问题，要让他自己想办法。无论如何，养成好的学习习惯是最重要的。

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